こだわりが強いとは、こういうこと

発達障害の子はこだわりが強いと言われます。

特に物事の手順にうるさく、想定していたのと違うとパニックを起こして大泣きすることも。

といっても、目にしたことがない人にはなかなか想像できないですよね。

たとえば、「みかんの皮をむく」という単純な行為でも、このような苦労があります。

暴れて泣くこと30分。みかんを渡そうとしただけなのに、30分泣かれました。

「勝手に皮をむかれたのがイヤだったんだな」と察した母、今度はむかずに渡すことに。

より激しく泣かれました。


彼女が想定していたのは、「皮は自分でむきたいけれど、最初は硬くて難しいので、へその部分に親指で穴をあけただけの状態で渡してもらうこと」だったようです。

これが2歳半の頃の話。まだ言葉でこんな複雑なことを伝えることができない年齢です。分かるかっつーの。

日常のあらゆる面でこういうこだわりがあり、そのたびに数十分単位でギャン泣きされます。1回30分として、10回あれば300分、5時間です。1日5時間ってお前。確実に生活に支障が出ます。


成長とともに言葉を駆使できるようになればおさまってきますが、そのへんは個人差がありますね。今から思えばギャグですが、現在進行形の人にとっては深刻です。

自閉スペクトラム症の視覚世界を体験できるシミュレーター

自閉スペクトラム症（ASD）の人は定型の人とはモノの見え方が違い、それが原因で社会生活に支障が出ることがあります。

そこで、ASDの人がどのように世界を見ているのかを体験できるシミュレーターが開発されたそうです。

http://synodos.jp/science/17269

完全にウェアラブルゲーム状態ですが、真面目な装置ですよ。


見え方の例はリンク先の記事に掲載されていますが、自閉症傾向のある人の視覚には以下のような特徴があります。

・　明るいところはすごく明るく、暗いところはすごく暗く見える
・　光を強くとらえるため、とにかく眩しがる
・　音や動きがはげしいところではノイズが見える

サングラスが手放せないASDの人って多いらしいですね。
人がガヤガヤしているのが嫌いっていうのも有名ですが、聴覚だけでなく視覚でも刺激が強すぎるなら、そりゃ人ごみは嫌いでしょうし、小学生なら机の下から出てきませんよね。


この機器を開発した研究チームは、ASDの人の感じ方を体感することで、理解や支援につなげてほしいと述べています。うーん。男性に着せる「妊婦体験スーツ」みたいなテイストがしますね。この状態が四六時中であることの苦痛が、うまく伝わればいいんですが。

ほめ方・しかり方は言葉よりも表情が大事

子供に接する時は、言葉よりも表情に気をつける必要があります。

視覚優位の子は、言葉から受ける印象よりも、目で見た印象の方が強く残ってしまう傾向があります。どんなに言葉を尽くしてほめてあげても、親の顔が笑っていないとうまく伝わりません。目を合わさずにあさっての方向を向きながらほめるのも同様です。

おそらく、視覚優位の子に限らず、幼児くらいまでの小さい子供には共通して言えることだと思います。子供って、目で聞いているんですね。


で、ここに1つの大問題が。
私は笑顔が苦手です。

昔から表情筋が貧弱で、普通の顔をしていても「怒ってる？」と言われるし、笑っていても「何企んでんの」とか言われるタイプです。そんな私が母になり、子供には笑顔で接するよう求められたところで、そう簡単にできるわけがありません。

ほめる時の言葉選びはそのへんのステキママよりもかなりイイ線いっていると思うのですが、いかんせん顔がコレなので、視覚優位でしかも自己肯定感の低い娘には、どうもうまく伝わりませんでした。

そこで編み出した秘策がこちら。言葉でほめると同時にやります。

・　手でマルやOKマークを作る
・　紙や物ににっこりマークを描く
・　ハイタッチをする

これ、実にうまくいきました。
笑顔がイマイチでも、マルやOKは「肯定」を表す分かりやすいジェスチャーですし、にっこりマークもどこにでもすぐに描けてとてもよろこんでくれました。

ハイタッチは小学生になった今でも有効です。うまくいった時の定番として根付いたので、お互いにどのタイミングでハイタッチをするか心得ています。共感とスキンシップの両方を得られて一石二鳥。イエーイ！パチン！超楽しいです。

どうすべきか分かっていても、うまくいかないこともあります。親だって完全じゃない。でも、代わりの手段でも大丈夫なんですね。ミカンに顔を描くのは、もはやウチの伝統です。

偏食は甘えやしつけの問題なのか？

以前通っていた親子学級で、ひどい偏食の子がいました。

にんじんが食べられない、野菜が嫌いといったレベルではなく、固形物を一切受け付けない、極端な偏食の子でした。3歳過ぎのかわいい女の子なのにすっかりやせていて、青白い顔をしていました。そのままだと栄養失調になってしまうので、鼻にはいつも栄養チューブが。

お母さんの苦労ははかりしれません。本当に、本当に、どんなに工夫をしても促してみても、食べてくれないのだと言います。家庭的で料理上手なお母さんでした。


うちの子たちは偏食はあるものの、好きなものなら食べられるので、栄養不足になるほどではありませんでした。ランチの時間はその子の前で大盛りのうどんをズルズルズルズルおいしー！と大騒ぎしながら食べていました。

目の前であんまり勢いよくおいしそうに食べる人がいるもんだから、その子も「ちょっと食べてみようかな・・・」と思ったらしく、一本だけ、うどんを口に運びました。

短いうどんを、一本だけ。
ちゅるっと飲み込んで、「おいしい」と言いました。


その時の、その子のお母さんの顔。


びっくりしたような、うれしいような、戸惑ったような顔。「すっごい久しぶりに食べてくれました・・・！」と、泣きながら言っていました。私には想像もできない、多くの苦労があったんだと思います。


昔ほどではありませんが、今でも偏食をしつけのせい、甘えのせいと決めつけ、親をただ責めるだけの人がいます。もちろん、しつけが原因であることも皆無ではありませんが、世の中には本当に食べ物を受け付けられない子がいるのです。

味覚や嗅覚が敏感な子は、食べ物に含まれるさまざまな成分の中に少しでもイヤなものが混じっているのを感じ取ります。また、口腔内の触覚が敏感な子は、ほんのちょっとの歯ごたえをガラスを食べているように痛く感じることがあるそうです。

そういった感覚は本人たちにとっては現実のものですから、いくら食育や道徳で治そうとしても治るものではありません。むしろ、自分たちの感覚が道徳的に間違っているのだと言われると、自身の感性そのものを否定するようになるでしょう。



食べたくても食べられなくてやせ細っていたあの子。
うどん1本で感動して泣いていたお母さん。


誰があの2人を責められるでしょうか。


何でも食べる子は「いい子」なのではなく、ラッキーな子なのです。何でも食べられない子を「悪い子」と決めつけてはいけません。将来的には偏食の子も食事の幅を広げていく必要があるのは間違いありませんが、それは複雑に絡まったワイヤーをほどくような、時間と根気がいる作業なのです。

2歳児収納ケース殺害で思ったこと

■２歳児収納ケース殺害　子の誕生切望、昨年には家族旅行…発育相談、月内に予定
■２歳児収納ケース殺害　母親の注意後、父親が閉じ込め　泣き声「そのうち聞こえなくなった」

殺害された2歳の男の子は、1歳半健診で発達障害の疑いがあったとのことでした。
以下、予測の範ちゅうを超えない無責任な内容ですが、感じたことを書きます。


定型の子でも幼児の子供の育児は大変なのに、発達障害の子供となるとその大変さは何倍になるのか分かりません。特に活発でこだわりが強い子ほど親の疲労やイライラがたまります。いつも動いていて、騒ぐのをやめなくて、言うことを全く聞かないのが毎日続くと、「たのむからちょっと止まっててくれ」と、何かに閉じ込めておきなくなる気持ちは分からなくもありません。


しかし、閉じ込めておきたいと考えることから、実際に閉じ込めるまで発展するには、「発達障害の子の育児は大変」だけではない別の要素が必要です。たとえば、

・　周囲（特に父親）の無理解
・　発達障害に関する予備知識の不足
・　手のかかるきょうだい児の存在
・　心の余裕をなくすほどの貧困

などです。

あと、あんまり言いたくないけど、やっぱり親のストレス耐性に個人差があることも無関係ではありません。


テレビを近くで見すぎたことがきっかけだといいますが、視覚刺激に敏感な子は異常なほどテレビやDVDに執着します。画面にチューする勢いで近づくのはよくみられる光景です。この2歳の子がどうだったかは知りませんが、テレビとの関係に悩む発達障害の親はものすごく多いのは事実です。

こういう分野になじみがない人は「子供だからうるさいのは当然」、「テレビをみたくらいで」、と考えてしまいがちですが、そんなことでは済まない、本人が悪いわけではないけど養育者をはてしなく疲弊させる破壊力が、発達障害の子にはあります。


だからって虐待するのは、当たり前だけどいけないことです。だから、親がそういった状況に陥らないために、話を聞くことで孤独や疲労をやわらげ、知識をつけてもらうことで子供への理解をすすめるのが自治体の発達支援です。今回はその日程調整をしている最中だったそうです。


逮捕された親が子供の発達状況のために追い詰められていたかどうかは現時点では不明ですが、支援が決定した矢先の出来事、自治体の相談員や保健士さんもさぞ無念だったでしょう。

「犬みたい」！？幼児用ハーネスに対する誤解

羽と風船があれば、空も飛べるはず。

3歳頃まで、娘には外出のとき幼児用ハーネスを付けていました。
「子供用リード」「迷子ひも」などと呼ぶこともあるようです。

1歳を過ぎて歩けるようになってから、もうすごい勢いでどっか行っちゃって、
ほんとにあっという間にどっか行っちゃって、ほとんど瞬間移動のようにどっか行っちゃって、
車にでも轢かれたらシャレにならん、ということで使うようになりました。

幼児用ハーネスについては多少は理解が進んで来たようですが、
やっぱりまだ周囲の誤解があるようで、

「子供を犬扱いするなんて」
「親がしっかり見ていればいいだけでは」
「しつけがなってない」

などと非難されることも少なくありません。

（こちらをご参考に↓）
多動児にとってハーネスは命綱です。世間の皆様のご理解をお願いします。


私個人にそういうことを言う人はいませんでしたが（コワくて言えなかっただけ？^ ^;）
子供の多動に頭を悩ませている保護者の人にはなかなかこたえる言葉でしょう。


突発的な行動をとる子供との外出は、一瞬一瞬が綱渡りです。
目を離さなければいいという意見もありますが、言うだけなら簡単です。
現実問題としてカバンから財布を出している間にいなくなることを考えれば、
何らかのツールでリスクを回避できるのなら、それに越したことはありません。

世の中、おとなしく親と手をつないでいる子供だけではないのです。


ちなみに、うちの場合はハーネスを付けていても安全ではありませんでした。
ダッシュ力が無駄に強いので、ひもがつっぱった反動でばいーーーん！後ろにバターン！となってよく泣いていました。それでも転落や交通事故よりマシかなと・・・。


見慣れないものを使っている人には、それ相応の理由があります。
幼児用ハーネスは、親が子供の安全を考えて使っていることが多いのです。
車いすに乗っている人に「なまけている」なんて言う人がいないように、
幼児用ハーネスを使っている人に「犬みたい」なんて言う人がいなくなることを願います。

まるでボイスレコーダー、「遅延エラコリア」って何？

3歳くらいの頃、娘はボイスレコーダーと化しました。

絵本の文章、DVDのセリフをまるっきり暗記し、
それをそのまましゃべり続けるのです。

ノンタンシリーズやはらぺこあおむしくらいなら、句読点を含めて完璧に覚えました。
30分あるアンパンマンDVDのセリフは、タイミングや抑揚まで寸分のズレもありません。

まだ意味の分かっていない単語も出てくるだろうに、
数回見ただけの・読んだだけの内容を完全に頭にコピーして、
何も見ずにスラスラと言葉を再生できるって、すごい能力ですよね！


まさに、ボイスレコーダー！
ただし、停止ボタンが付いていません！（泣）


1日中、寝る時と食べる時と何かに集中している時以外、
ずーーーーーーーーーーっと独り言を言っているのです。
それも、自分の気持ちやママゴトの独り言ではなく、録音を再生するだけ。
それを、1日中。


一緒にいる者としは、かなりキツかったです。


テレビのセリフの真似をすることや、
独り言をいうことは小さい子供にはよくあることです。
しかし、娘の場合は「遅延エラコリア」といって、いわば壮大なオウム返しです。

自閉症傾向のある子供に多い言語障害の一種で、
独り言自体に問題があるワケではありませんが、
対話が成り立たないため対人関係を築くのが難しく、
社会生活をおくるにあたっても支障となります。


本人は悪気なく遊んでいるだけなので、独り言を禁止するのはいけませんが、
言葉を誰かとやり取りすることや、共感することを、そろそろ覚えていかなくてはならない年頃です。


私もいろいろ工夫してみました。
セリフの途中であいの手を入れたり、「それからどうなった？」と聞いてみたり。

完全無視でしたけどねっ。


可愛い娘でも、すごい能力でも、本人にとっては無邪気な遊びでも、
1日中独り言を聞かされるのは疲れます。

もう当時はアンパンマンとかノンタンとか聞くのすらイヤになっちゃって、

「顔が濡れて力が出ないよ～」
（そのまま死ね！）←心の声

「ノンタンノンタン、ブランコびゅーん！」
（落ちて死ね！）←心の声

「あおむしはさなぎになってなんにちもねむりました」

（もう起きてくんな！）←心の声

とかいう心理状況でした。酷いなアタシ！

今から思えばだいぶキてたんですね～。

一時は永遠に続くのかと思いましたが、

5歳ころにはなくなりました。

8歳になった今では会話も問題ありません。

学校であったことをギャグを交えながら楽しく報告してくれ、

それについてみんなでわいわい盛り上がったりします。

そのかわり、完璧にコピーする能力はなくなりました。

国語の教科書も、中身はよく理解しているけれど、

一言一句暗記しているということはもうありません。

ちょっともったいない気もするけれど、

彼女と話をするのが楽しいので、ヨシとすることにします。